K&R教学的可读性差吗？

Question

我看了C(还在学习)已经有一段时间了,我刚回到K&R书中.

我刚开始练习5-3(第107页).

编写我们在第2章中展示的函数strcat的指针版本:strcat(s,t)将字符串t复制到s的末尾.

我想出了这个 ......

void strcat(char *s, char *t);

void strcat(char *s, char *t) {

    while (*s++ != '\0');
    s--;
    while (*t != '\0') {
        *s++ = *t++;
    }

    *--t = '\0';

}

int main() {
   char str[] = "Hey, hello";
   char str2[] = " are you?";

   strcat(str, str2);

   printf("%s\n", str);

   return 0;

}

它似乎工作.

我想知道,就是K&R的书经常写尽可能少的线尽可能的练习-我期望有他们上面提供了自己的代码示例,你会得到像这样 ...

void strcat(char *s, char *t) {

    while (*s++ != '\0');
    s--;
    while ((*s++ = *t++) != '\0');
    *--t = '\0';

}

对我来说,这是不太可读(也许这个例子不是很好,但我经常看看他们的代码,并认为如果将它分成几行,我会更好地理解它).本书中提供的示例似乎主张在循环的条件部分中进行这种赋值,实际上每行尽可能多地填充代码.

即使可读性受到影响,这本书是否正确地尽可能地尽可能地做到了？

这只是The C Way吗？

Answer 1

K&R在书中解释了习语的重要性.是的,代码的简洁性受到C程序员的重视,但是并不是故意用来惩罚初学者.经过一段时间阅读和编写C,你开始识别模式,所以当你在别人的代码中看到它们时,你就会知道你在看什么.

strcpy()在K&R中作为一个例子进行迭代- 他们解释了他们的简洁与清晰的哲学,并谈论成语.

Answer 2

您不应该期望您的程序工作,因为您正在调用未定义的行为.

您定义了两个特定大小的缓冲区(str长度为11个字节,长度str2为10个字节).然后,在期间strcat,您尝试写入str[11],但不存在.从这一点开始,无法保证程序的执行.它可能会崩溃,它可能会做你想象的,或者它可能只是打印"42"并让你想知道为什么.

此外,你不应该改变*t的strcat,因为在C较新版本t的类型为const char *.

第三,当重新实现也由您的环境提供的功能时,请给它另一个名称.否则,您的编译器可能会用一些与函数调用等效的内置代码替换它.例如,GCC __builtin_strlen有时会替换调用strlen.

代码的固定版本如下所示:

#include <stdio.h>

/* renamed strcat to str_cat to avoid confusing the compiler */
void str_cat(char *s, const char *t) { /* added the const qualifier to t */

    while (*s++ != '\0');
    s--;
    while (*t != '\0') {
        *s++ = *t++;
    }
    /* removed the needless modification of *t */
    *s = '\0'; /* edit: added this line after the comment from Jonathan Leffler */
}

int main() {
   char str[80] = "Hey, hello"; /* note the large array size here */
   char str2[] = " are you?";

   str_cat(str, str2);
   printf("%s\n", str);

   return 0;

}