向初学者教授 Linux 的技巧？

Question

我将向 20-75 岁没有 Linux 知识的人教授 Linux。我想教授一些基本概念（什么是操作系统，什么是文件系统）和一些实用知识：如何安装它、网络配置、设置电子邮件客户端、使用数据包管理器安装软件等。

我过去参加过系统管理员课程，但总觉得我的教学方法不够好。我已经解释了我将要展示的内容，在投影仪上向学生展示，告诉他们在他们的电脑上重复一遍，并总结他们应该学到的东西。他们可以随时提问。但我担心他们只记得我教给他们的知识的三分之一。

我在这里有两个问题：

• 是否有更好的方法在配备计算机的教室中教授这一特定科目？
• 当我教我从里到外知道的东西时，是否有一些技巧可以“减慢我的速度”？

Answer 1

在早期阶段要做的最重要的事情就是完全避免技术性。如果你从任何稍微复杂的事情开始，你就会从一开始就推迟它们。

这些人可能已经使用 Windows 或 MacOS，但完全不知道它是如何工作的，也不知道如何安装它（如果尚未提供），所以首先向他们展示 Linux 也可以那么舒适。例如，在他们将要使用的机器上预装 Ubuntu（或者您首选的面向桌面的发行版，Ubuntu 当然不是唯一的发行版），并分发一堆 Ubuntu U 盘供他们插入如果他们要使用自己的机器，请运行。

向他们展示启动操作系统并访问网络浏览器、邮件客户端和办公应用程序可以像使用任何其他操作系统一样简单。这将减少“对外国领土的恐惧”，并为他们提供一个良好的起点，他们可以从这里开始安装新应用程序并更改现有应用程序的配置。再次强调，尽量不要太快地提高复杂性，否则你会推迟那些一般不具备技术倾向的人——如果你走得太远太快，对他们来说就会显得太抽象，所以采取小而具体的步骤，让他们学习每一步都做得很少，并且可以在下一步中以此为基础，而不是试图同时解决几个新事物。

在放慢自己的速度时，你可以尝试公共演讲者的“告诉他们你要说什么，说出来，然后告诉他们你已经说过的话”规则略有变化“告诉他们你要做什么，这样做是为了展示他们像您一样谈论整个过程，然后解释您刚刚做了什么”。当然，尽量不要过于重复，这只适用于小块信息，但解释-执行-强化方法可以很好地发挥作用。

另外，一边做例子一边谈论一个过程会人为地减慢你的速度——避免一次性输入多个命令和点击并在事后解释它们的诱惑，一次执行每个步骤并在中间进行交谈。如果您要要求他们在自己的工作站上执行相同的任务，这种方法尤其有效，因为这成为解释-执行-强化过程的一部分（您做+解释，他们会一步一步地让您重复之前的操作）在之前的例子中说过，然后重复关键点并要求他们谈论它（即“有什么问题吗？”或“这与你用 所做的相比如何？”或“你认为你可以将它用于 XYZ 吗？” ）。